前中授業４日目です！
　午前中授業も４日目となりました。少々疲れも見えてきたところですが、今日も子供たちは、元気いっぱい登校してきました。今日は、英語の授業の様子をお知らせします。
　今年から、長嶋洋一先生が外国語の専科として３～６年生の授業を担当します。ＡＬＴは、エスター・ハーフト先生で、１～６年生の外国語学習を担当します。その他、１・２年生には、昨年同様ケビン先生も授業を担当します。
　今日の６年生の学習は、「自己紹介をしよう」でした。感染症予防のため、今までのようなフレンドリーなコミュニケーションをとるのは難しいですが、楽しい授業にしようと先生方は張り切っています。

☆６年２組授業風景　　　　　　 　☆長嶋先生　
　　

☆エスター先生　　　　　　　　　  ☆教科書とテキストです。
 　　

午前中授業３日目となりました！　　 

　子供たちは、学校のリズムにだいぶ慣れてきて、学習への集中力も高まっています。
　１年生の窓下のあさがおは、５粒まいた種が、全部芽を出した子もいて、大喜びでした。水と太陽と子供たちの力に感謝です。

　　☆５月２５日のあさがお　　　→→→→→→　　☆５月２７日のあさがお
　　　　　　

　毎日の集団下校では、整列の時、班同士が近づきすぎないようカラーコーンで目印を置いていましたが、今日は、カラーコーンなしで並べるか、挑戦しました。班長が昨日のうちに自分の立ち位置をしっかり覚えていてくれて、とてもスムーズに並ぶことができました。さすが、馬頭小の子供たちは、すばらしい！
 　
　☆昨日の集団下校　　　　　　　　　　　　　☆今日の集団下校
　

　1年生の廊下の掲示板で見つけた「ステキ発見」です。この絵は、昨年度の1年生（現2年生）が3学期に「新入生に学校の生活をしょうかいしよう」という学習でつくったものです。どう表現したら新入生の学校生活の1年間と楽しさが伝わるか工夫したのだそうです。絵を見るとますます当時の1年生のあたたかい思いが伝わってきます。1年生の保護者の皆様とともに、2年生の保護者の皆様にもぜひ見ていただきたい「ステキ」です。

午前中授業２日目です！

　１年生は、初めての体育の授業です。「整列」「休め」「前ならえ」の練習やいろいろな動きで汗をかいていました。ソーシャルディスタンスを保っての体育の授業でした。

  ☆「前ならえ」                              ☆いろいろな動き

今日の簡易給食は、「黒パン、ラフランスゼリー、牛乳」でした。給食の配膳では、給食当番の健康チェックや手袋の着用、消毒など衛生面の徹底のほか、子供たちの動線が交わらないよう配膳の順番なども工夫しています。

  ☆今日の給食                                  ☆給食当番手袋着用

  ☆端から順番に                              ☆動線が交わらないよう移動

  ☆消毒の徹底                                 ☆いただきます！

来週から本格的な給食が始まります。「新しい生活様式」での給食の形を今からしっかり身に着けておきましょう。

午前中授業始まる！
　午前中授業の様子をお知らせします。
休み時間には、校庭に元気いっぱいの声が響いていました。給食は、簡易の給食でしたが、完食する子が多かったです。
　1年生教室の窓下では、分散登校初日にまいた「あさがお」が芽を出していました。いつもの学校の姿が戻ってきたことをうれしく思います。明日も元気に登校してください。

☆遊具で楽しく　　　　　　　　 ☆元気な声が
　

☆今日の簡易給食　　　　　　　 ☆１年生給食の様子
　

☆６年生給食の様子　　　　　　 ☆１年生　あさがおの芽が出ました
　

　午前中授業が今日から始まりました。朝、正門から入ってくる子供たち、スクールバスから降りてくる子供たちを見ていると、全校生が登校できる日が来て本当に良かったと思いました。早速、カバンを教室においてすぐに校庭で遊ぶ児童も見られました。今週は、学習指導と並行しながら、さらに感染症予防が実践できるよう努めていきたいと考えています。

 ウイルスに感染したら、なおらないの？なおるなら、どうやってなおるの？

　ふつうは、なおります。たとえば、インフルエンザもウイルスによるものですが、なおりますよね。あたらしいコロナウイルスに感染しても、なにも症状もない人もいます。症状がでても、ふつうのかぜのようになおるひともいます。

　でも、いま、こまっているのは、あたらしいコロナウイルスに感染したことで、息をすうはたらきがうまくいかなくなってしまう人も出ているからです。

　ではどうやったらなおるのでしょうか。まずウイルスがはいりこんだ細胞は、ウイルスをたくさん作らされた上に、ふつうはそのまま死んでしまいます。すると体の免疫細胞がこれをそうじします。その時、免疫細胞はだんだん「べんきょう」し、ウイルスを見つけられるようになっていきます。ウイルスを見つけられると、免疫細胞がウイルスもこわせるようになります。こうして、ウイルスも、ウイルスに感染した細胞も体の中からへって、なおっていきます。

 免疫細胞がたたかっているのをたすけるのに、くすりはないのでしょうか？くすりのはたらきは大きくわけて二つあります。くすりのはたらきは、ひとつは、ウイルスが人の細胞に入り込むのをじゃますることです。もうひとつは、ウイルスが増えるのをふせぐはたらきです。コロナウイルスはいまの新しいものが出るまではふつうになおるものとおもわれていたので、くすりがまだありません。

　今回が最終回になります。私たちはしばらくは新型コロナウイルスと共存していかなければなりません。学校では「学校の新しい生活様式」に努めていきます。

分散登校４日目！
　今日の子供たちの様子です。今日も元気に登校し、しっかり学び、楽しく遊びました。学校生活のリズムが少しずつ戻ってきました。
　来週からは、午前中授業が始まります。馬頭小学校の☆オールスター☆が勢揃いです。感染症対策を万全に行いながら、楽しい学校生活を送りましょう。

☆３年生　算数の授業　　　　　 ☆2年生トマトの観察
　

☆2年生　算数の授業　　　　　   ☆竹馬遊び
　

　まず、どんなもの（物質）がウイルスがふえるのを止められるか、さがさないといけません。ウイルスをふえなくするには、ウイルスが細胞に入るところをじゃましたり、ウイルスのコピーを作れなくなったりさせたりするこうかがひつようです。それを、しらべて、さがさないといけません。これに長い時間がかかります。

　次に、こうかがあるもの（物質）が見つかったとしても、それが本当にたくさんの人に効くのかをたしかめないといけません。
　それだけでなく、副作用といって、望まない働きで人のからだを傷つけてしまうことがないか、たしかめるひつようもあります。とくに、ウイルスがふえるしくみは、人間の細胞がそのぶひん（タンパク質など）をつくるしくみと同じしくみを使います。だからウイルスが増えるのだけをとめられているか、よく気を付けないといけません。これにも長い時間がかかるのです。

分散登校３日目！
　今日は、分散登校３日目です。A班の登校日でしたが、全員休まずに登校しました。やはり、子供たちは、学校を楽しみにしているのですね。
　２回目の登校で、子供たちも次第に学校生活に慣れてきたようです。いよいよ、本格的に学習が始まりました。教室に子供と先生がいて、黒板に字が並んでいる光景は、当たり前のことですが、とても素晴らしいことです。

☆６年　算数の授業から　　　　 ☆５年　社会の授業から
　

☆１年　自分のことを話そう　　 ☆１年　学習の決まり
　

☆外国語教室　時差の話　　　　 ☆外国語教室　いろいろな国
　
　
　今年から、英語専科の長嶋先生とＡＬＴのエスター先生を迎えて外国語と外国語活動の学習が始まりました。外国語教室もいろいろな資料が掲示されて、皆さんを待っています。

ウイルスはとても小さいのに、

どうしてせきをしても、マスクのあみめから出ていかないの?

　ウイルスは、せきやくしゃみでできる水てきの中に入って空気中に出ていきます。それだから、マスクでこの水てきを遠くの空気の中へ出ないようにすれば、ウイルスが空気中に出てしまうのをふせぐことができるのです。

　以前もホームページで紹介したテレビスクールとちぎですが、２０日からも自宅学習ガイド番組が放送されます。ぜひご活用ください。
https://www.tochigi-tv-school.jp/

①番組表を見て、視聴する番組を確認する。
②教科書とワークシートを用意する。
　（テレビスクールとちぎのＨＰからワークシートをダウンロード）
③ワークシートに記入しながら番組を視聴する。
※番組放送後は、youtube チャンネル　とちテレ公式アーカイブで視聴できます。

（発展）
④重要なポイントをノートにまとめる。
⑤更に詳しく調べたり、番組で紹介された発展問題に挑戦する。

※ワークシートをご家庭でダウンロード・プリントアウトできない方は、担任までお知らせください。学校でお渡しします。

ウイルスに感染している人がさわったものをさわると、うつってしまうの？です

　コロナウイルスがたくさん入った水てきが、せきやくしゃみから手のひらについて、その手で持ったりさわったりした何かのものについてしまうこともあるでしょう。えんぴつ、はさみ、などなど。こうした、さわったものが、どんな材料でできているかにもよるのですが、ウイルスとしてはたらけるままで、数分から長いときには数時間以上、ウイルスのついた手でさわったあとにのこることもあるようです。それを別の人が手でさわって、そのときに、そこにのこっていたウイルスが手についてしまうことはあるでしょう。その手で、はな目口など顔をさわって、うつってしまうことは、ぜったいにないとはいえません。（手でさわっただけだったら、うつりません。顔をその手でさわってねんまくにつくと、あぶないかもしれない、ということです。）

分散登校二日目です！
　今日は、Ｂ班が登校してきました。
　あいにくの雨ですが、今日も「子供たちの元気な笑顔」が、学校に戻ってきました。1時間目は、全クラスで学級指導が行われ、その後は、学習です。1年生は、学校探検を楽しんでいました。

☆感染症予防のための学級指導　 ☆「心のアンケート」実施
　
　　　　　　　　
☆雨のため教室で読書　　　　　 ☆1年生は学校探検（図書室）
　

 　分散登校二日目、あいにくの雨でしたがＢグループの子供たちが、特別編成の徒歩班、バス通学班に分かれて元気に登校してきました。本校では、昨日から職員が分担して街頭指導やバスに一緒に乗っての乗車指導を行っています。久しぶりの学校ですね。友だちや先生と再会して、楽しい一日を過ごしてほしいと思います。

同じところにいたとしても、ウイルスに感染する人としないひとがいるの?　です。

分散登校初日です！
　学校に足りなかったものが、ようやく戻ってきました。
「元気な子供たちの笑顔」です。
久しぶりの学校、久しぶりの教室、久しぶりの友達に、子供たちの笑顔がはじけていました。１時間目は、全クラスで、「感染症予防」と「正しい手洗い」について学級指導が行われ、２時間目からは、久々の学習の時間です。各クラスとも、落ち着いて学習に取り組んでいました。これまでの保護者の皆様のご協力に心より感謝申し上げます。

  ☆手洗い指導　　　　　　　　 　☆感染症予防の話
  　　
　
  ☆久しぶりの外遊び　　　　　　　☆ソーシャルディスタンス☆じゃんけん

明日は、Ｂ班が登校します。楽しみにしています。

　せきやくしゃみでできた水てきは、だいたい１～２メートルとぶといわれているからです。もちろん、せきやくしゃみでできる水てきの大きさはいろいろできます。大きさが小さくなるほど、もっと遠くまでとんでいくことができるし、空気の中に長い時間のこれてしまいます。ただ、水てきが小さいほど中に入っているウイルスのつぶの数も少なくなるでしょうし、また、せきやくしゃみでできる多くの水てきは１～２メートルとぶもののようです。それなので、1～2メートル、はなれることが大切といわれています。

　みっぺいくうかん（密閉空間）が良くないのはどうして？　です

　ウイルスは、せきやくしゃみのときにでるしぶきにたくさん入っています。このしぶきは、せきやくしゃみをしたひとから 1～2メートル、空気の中をただようと言われています。
　ウイルスを増やしている人がせきやくしゃみをちかくですると、だからうつりやすいのです。また、窓を閉じて、くうきのこうかん（換気）をしないでいると、ウイルスのつぶがたくさん詰まった水てきが、へやの空気の中に、たくさんのこったままになってしまいます。そうすると、なかにいる人たちが、それをすいこむことになってしまいますね。

ウイルスはどうやったら死ぬの？手を洗う時は石鹸をつけたほうがよいの？水だけではだめなの？についてです　　　　　　

　ウイルスのつぶは、おおまかにいうと、入れ物となかみでできています。入れ物にあたるところ（まく（膜））は、そのそとがわとうちがわは水にとけ、でも真ん中が油にしかとけないようなまくでできています。それなので、その入れ物をこわしてしまえば、ウイルスとしてはたらけなくなって、人の細胞にはいれなくなるし、だからふえなくなります。

（洗い方）このウイルスの入れ物のこわし方は、油にとけやすいところも水にとかしてしまうことです。そのためには、油を水にとかせる、（よくあわだてた）せっけんや、こいアルコールにつけることです。みずだけだと、ウイルスの入れ物がこわせませんから、ウイルスのはたらきはそのままです。

　口やはなのなかを見ると、例えば手のひらなどの肌（はだ）のひふとはちがいますね。ひふよりも赤くてしめっています。ここをねんまく（粘膜）といいます。赤いのは血管(けっかん)がひょうめん（表面）にちかいところにあるからです。粘膜からウイルスが入りやすいわけは、一つは、皮膚にはある角質〈かくしつ…垢（あか）になるところ〉が粘膜にはないからかもしれません。ほかにもいろいろわけがあるでしょうが、血管がからだのひょうめんから近いからかもしれないし、しめっていて、ウイルスが入っているしぶきがくっつきやすいからかもしれません。

　栃木県教育委員会から、臨時休業中の「学びの保障」に向けた
応援サイトが紹介されましたので、ぜひご活用ください。

http://www.tochigi-edu.ed.jp/educenter/?page_id=33

　まず、私たちの体は、とてもたくさんの、さいぼう（細胞）という、小さな部屋のようなものからできています。私たちがうまれるときは、一つの細胞からはじまりますが、それがどんどんわかれてふえて、体の中のやくめをぶんたんするようになって、私たちの体はできています。

　ウイルスは、動物や人のなかでふえます。いませつめいした体の細胞にとりこまれると、細胞がはたらいたりふえたりするしくみをそのままのっとって、ウイルスのコピーを作らせます。

　ふえたウイルスは、せきやくしゃみで出るしぶきなどによって、動物や人のからだから、また外へとび出ます。その後は、空気のなかの水てきに入ってとんでいきます。それを別の人がすいこみます。そうすると、まずウイルスのつぶは、すいこんだ人の、ねんまく（粘膜)というところにくっつきます。ねんまくは、くちのなかや、はなのなかの、あかくてしめったところです。この時、すいこんだ水てきのつぶが大きいか小さいかによって、口や鼻から、肺のおくのほうまでの、どの場所にくっつきやすいかがちがいます。せきやくしゃみのしぶきのおおきさだと、鼻やのどにくっつきやすくなります。（それで、ウイルスが体でふえていて  せきやくしゃみをする人がいると、その人のちかくではうつりやすくなってしまいます。）

　いろいろな名前の理由があります。今はやっているコロナウイルスは、表面にコロナ(ギリシャ語で「王かん」)のような形がいっぱいできるので、そのような名前になりました。昔は、ウイルスに、はやりはじめた場所の名前をつけることもありました。例えばスペインではやりはじめた（と思われた）「スペイン風邪」がそうです。でも、場所の名前をつけてしまうと、その場所の人が全員その病気にかかっているわけではないのに、全員がかかっていると思われてしまうかもしれませんね。そのため、ウイルスに場所の名前をつけるのは、やめようということになりました。

　勉強、運動をした後は、ぜひ読書をしてはどうでしょうか。しかし、図書館もやってないし、本屋さんに行くのも心配ですよね。そこで、国語や道徳の教科書をぜひ読んでみてはどうでしょうか。１回読んで、「すてきだな」「おもしろいな」と思ったところに線を引いたり、ふせんをはったりしてみてください。そして時間がたってから、また同じ文章を読み直してみてください。１回目と２回目では、心に残る部分が変わっているかもしれません。読む場所や時、気分によって感じ方が「変化」しているのを感じられるのが読書の面白さの１つだと思います。ぜひ、ためしてみてくださいね。
 　そして、前回お話ししたメダカのオスとメスの見分け方についてです。


　背びれの切れ込み、しりびれの大きさで見分けることができます。詳しくは理科の教科書や、可能な方はＮHK for School、Ｅテレで火曜日９：３５から放送の「ふしぎエンドレス」をご覧ください。

　　課題の受け渡し場所について
　メールでお知らせしましたとおり、５月７日（木）に課題の受け渡しを行います。今回は、受け渡し場所を体育館といたしました。会場のレイアウトは写真のとおりになっておりますので、課題の提出と新しい課題の受取をセルフサービスでお願いします。靴のままでお入りいただき、体育館玄関から西の出口まで一方通行で進んでください。

　　 　　

　臨時休業中のお子様の学びの一助としてご活用ください。

１．とちテレ　テレビスクールとちぎ
https://tochigi-tv-school.jp/

5月2日から放送されます。各教科放送終了時間の60分後からYouTubeのとちテレ公式アーカイブチャンネルにて動画配信もあります。また、ワークシートのダウンロードも可能です。

２．宇都宮大学付属小学校　配信教材
http://www.edu.utsunomiya-u.ac.jp/fsight/elementaryschool/index.html

授業の様子を見たり、ワークシートをダウンロードしたりできます。

３．国語、理科、外国語の教科書にあるＱＲコードの活用



スマホやタブレット等で読み取ることで、関連する動画などを見ることができます。

※通信料が発生しますので、保護者の管理の下、是非ご活用ください。

　６年生のみなさん、こんにちは。

　歴史の学習が始まるみなさんに、問題です。

　　　「昨日は何の日だったでしょうか？」

　正解は、「昭和の日」です。祝日ですよね。国民の祝日。では、「昭和の日」ってどんな日なのか、何のために作られた日なのか知っていますか？どうして祝日に設定されているのでしょう？今日はそれをみなさんに教えますね。長いけど、勉強になるからぜひ読んでね。

この日は昭和天皇の誕生日であり、1948年7月に国民の祝日に関する法律が公布・即日施行されてから1988年（昭和63年）までは天皇誕生日と定められていました。その後、天皇が替わり、平成が始まると「みどりの日」、2007年からは「昭和の日」と、名前が移り変わってきました。

日本の歴史の中で様々な元号がありますね。今の元号からさかのぼっていくと

【令和→平成→昭和→大正→明治】くらいまでは、みんなも知っていますよね。明治より前の時代は、ぜひ調べて、自主学習にしてください。　

ところで、祝日の名称に元号がつけられているは「昭和の日」だけです。では、なぜ明治の日や大正の日はないのでしょうか。昔、天皇の誕生日は「天長節」という祝日でした。明治天皇の誕生日は11月3日、大正天皇の誕生日は、8月31日ですが盛暑期にあたり各種式典を行うことが困難であることから10月31日が天長節祝日とされていたそうです。平成の天皇誕生日は12月23日、令和の天皇誕生日は2月23日です。みんなが４年生のときは、天皇誕生日としての祝日は２学期終業式前になっていたけれど、５年生のときの天皇誕生日は2月23日のため、2月後半に祝日が変更になっていたわけです。（23日が日曜日だったため、翌日が振替休日として月曜日が休みだったのです！）

　学校が休みで「ラッキー(^_^)v」って思うだけだった祝日も調べてみるとおもしろい発見がありそうですね☆そのほかに、どのような国民の祝日があるのか、なぜ祝日に設定されているのか調べてみましょう。

　ちなみに、社会科で出している課題の中に、「国民の祝日」でてきますよ
(＊^_^＊)♡

　昨日、今日と、提出物や学習課題の受け渡しのため、わざわざご足労いただきありがとうございました。家庭訪問が中止となったため、保護者の皆様と対面できるよい機会となり、また、子供たちの様子も聞くことができました。ご協力に感謝申し上げます。
　学習は、教科書なども少しずつ進めていただけますようお願いいたします。
　

　４年生のみなさんこんにちは！
　今日、先生たちは理科の授業で観察する植物の種をまきました。
　何の種でしょうか？
　
　種の大きさはどのくらいかな？
　
　１つ１つ丁寧にまきました。
　

　
　水をたっぷりあげました。
　何の種かな～

　

　正解はひょうたんの種でした!!
　いつ芽がでるでしょうか？予想してみてください。
　どれだけ成長しているか楽しみですね。

★先生からの応援メッセージ収録しました★
　休校が、さらに延長になり、子供たちも残念な気持ちでいることと思います。先日、ケーブルテレビで放送する「子供たちへの応援メッセージ」の収録が、馬頭小学校体育館で行われました。各学年の担任の先生方が、趣向を凝らして馬頭小学校の子供たちにメッセージを届けました。放送は、24日（金）の予定です。楽しみにしていてください。先生方の思いが、皆さんの心に届きますように・・・　　　

　

入学式
　4月10日、暖かい春の日差しの中、馬頭小学校入学式が行われました。今年の1年生は、46人（男22人、女24人）、担任の先生から名前を呼ばれると元気いっぱい返事していました。残念ながら、学校は、13日～24日まで感染症予防のため休校になりますが、再開された際は、楽しい小学校生活が送れるよう全校生、全職員で支援していきます。もう少し、待っていてください。　

始業式が行われました！
　本日、始業式が行われ、元気な子供たちが学校に帰ってきました。校長先生からは、３匹のカエルの話をいただきました。「かんガエル」自分の考えを持つこと、「まちガエル」間違いを恐れずチャレンジすること、「ふりカエル」自分を振り返ること、この３つのことを、今年１年間頑張っていきましょうという内容でした。

そのあとは、各教室で、感染症予防について担任から話を聞きました。３つの「密」を避けるための過ごし方や手作りマスクの作り方などについて指導しました。

　修了式
　本日２４日修了式を無事終了することができました。臨時休業中の中での修了式でしたが、大変素晴らしい態度で式に臨むことができました。
　学校長の式の言葉では、今年度を振り返っての話、なぜ臨時休業になったかの話、臨時休業中と春休みの過ごし方についての話がありました。
　これから春休みに入ります。新型コロナウイルス感染についてもまだまだ予断を許さない状況にあります。気持ちを緩めずに新年度が普段どおりの学校生活が送れることを切に願っています。
　一年間ありがとうございました。
    始業式は、４月８日（水）になります。通常登校の予定となっています。
　

　令和元年度卒業式
　晴天に恵まれ、令和元年度の卒業式が行われました。今年度の卒業式は臨時休業中の中で行われ、すべてが練習なしで式に臨みました。卒業生・在校生本当にぶっつけ本番とは思えないような動きと態度でした。
　卒業生５４名　中学校での活躍を祈念します。

明日は卒業式
明日はいよいよ卒業式です。今日は職員一同　万全な準備を整えておきます。皆さんが元気に登校する姿を楽しみに待っています。
 　


学校評価について
　本年度の学校評価につきまして、教職員の中の評価、保護者の皆様からの学校診断アンケート、学校評議員さんからの意見等を反映し作成しましたのでご覧ください。
　左側メニュー「学校評価」の中にあります。

　６年生を送る会
　２８日３・４校時に６年生を送る会を行いました。５年生が中心となって準備をし３校時に全体会でプレゼントを６年生に渡しました。４校時は６年生がグループごとにそれぞれのクラスを訪問しお楽しみ会に参加しました。
　笑顔あふれる会になりました。
　　

　　花のプレゼント
　２７日児童会行事の花のプレゼントを行いました。毎年恒例になっている行事で、いつもお世話になっている方々にパンジーをお配りしました。
　　

　　３年生総合「きょう土の名人に学ぼう」
　２７日、３年生総合の学習「きょう土の名人に学ぼう」で体験学習を行いました。木工名人、ちぎり絵名人、まゆ玉細工名人、はがき絵名人の先生方をお迎えして、それぞれの作品作りに熱心に取り組むことができました。名人の先生方も、一生懸命に取り組む子供たちの様子や作品のできばえを見て、とても感心してくださいました。
　

　　　こども園児　学校訪問
　19日になかのここども園、わかあゆこども園児　２０日にはひばりこども園児が小学校を訪問しました。この事業は、来年度小学校に入学する園児が小学校を訪問し、どんな学習をしているのか、どんな教室があるのか見学し入学に際しての不安を少しでも取り除くためのものです。
　１年生の教室では、園児が１年生の椅子に座り１年生が黒板の前に立ち質問に答えるといったことを行いました。「勉強は難しいですか」「休み時間案は何をしていますか」「給食はおいしいですか」などの質問があり、１年生がしっかりと答えていました。
　そのあと、ほかの学年が授業している様子を廊下から見たり、図書室などの特別教室を見学したり体育館を見学したりしました。
　４月の入学を待っています。
　

　　　読書感想画コンクール
　図書委員会主催の読書感想がコンクールが行われ、優秀作品が掲示されました。今年も力の入った素晴らしい作品がそろいました。最優秀賞は、６年の荒井　英望さんの作品の
「風になった名犬チロリ」を描いた感想画が選ばれました。

　３年生のそろばん学習
　３年生が今日から３日間、クラスごとに１日１時間ずつ算数の時間にそろばんを学習します。講師の先生は、そろばん塾の先生の佐藤さんです。初めてそろばんに触れる子がほとんどの中、今日は玉の置き方を教えてくれました。後の２日間でたし算、ひき算まで学習します。
　　

　　県理科研究展覧会　最優秀賞受賞
　第７３回栃木県理科研究展覧会において、４年生の黒鵜美音さんの研究「あまいミニトマトを作ろう」が最優秀賞に選ばれました。
　審査評に書かれたメッセージを紹介します。「おばあちゃんが作ったトウモロコシのおいしさに感動し、米ぬかを肥料として用いることが本当に効果があるのか確かめようとする動機は、事物を科学的に見つめようとする表れですね。追肥の条件を変えながら、実の数と糖度を調べた本研究は、観察・資料と多くのデータから、研究のねらいを達成しています。根気強く研究を進める中で新たな気付きもあり、すばらしい作品です。」とのメッセージをいただきました。
　

感染症情報
　ご心配いただいたインフルエンザの罹患者は、週明けには１名になりました。まだまだ、インフルエンザの時期は続きますので、引き続き手洗い・うがい・マスクの着用等お声かけください。

　授業参観・ＰＴＡ研修会
　５日今年度最後の授業参観を行いました。ほとんどの保護者の皆さんの参加をいただき誠にありがとうございました。この一年間のお子さんの成長はいかがだったでしょうか。
　今回６年生は卒業を前に日頃の感謝の気持ちを表したスピーチを一人一人行っていました。目に涙を浮かべながら聞いている保護者の方もいらっしゃいました。６年間の成長をかみしめてくださったのだと思います。
　授業参観後は、研修部主催で岡倉さんのコンサートが行われました。体育館いっぱいに岡倉さんのすばらしい歌声が響いていました。
　
　　　　　　保護者の皆さんも参加した２年生の授
　　
　　　　　　　　　６年生のスピーチ大会
　
　　　　　　　　　　　岡倉さんコンサート

　　梅が咲きました
　体育館通路脇の梅が咲きました。毎年小学校の中では一番早く咲く梅ですが、今年は１月のうちに開花しました。暖冬ですね。


　インフルエンザの罹患者は、全校で３８名です。　４年生がやや増えていく傾向にあるようです。ご注意を。

　クラブ見学
　今日のクラブ活動は、３年生が来年度のために各クラブを巡る活動がありました。各クラブ活動場所に行き、クラブ長さんから活動内容の説明を聞いたあと活動を見学しました。
　ネイチャークラブでは、風土記が丘から職員さんと２名のボランティアさんに来ていただき、火おこしの活動を行っていました。
　　

　　給食委員会の発表
　今日の児童集会では、給食委員会の発表がありました。給食に一番出る食材の「にんじん」について栄養素や体によいこと、給食のマナーについてのクイズを出しながら給食についての関心を高めてくれました。

　　　租税教室　６年生
　１５日２校時目に租税教室がありました。今日は町役場税務課から佐藤さんがお見えになり、税金についての話をしていただきました。
　身の回りには５０ほどのいろいろな税金があること。税金がなかったらというテーマのDVDにより、税金の使い道についてなどわかりやすくお話ししてくれました。

　　第３学期始業式
　あけまして、おめでとうございます
　８日、３学期始業式が行われました。冬休み中、事故にあったりけがをしたりするようなことがなく無事始業式を迎えられました。
　始業式では、校長先生から「３学期はチャレンジの学期にしてほしい。それぞれの学年で身に付けることをしっかりと身に付けるチャレンジ。次の学年に向けてのチャレンジ。そのために次の学年の人の様子をよく見ること。上の学年は下の学年にしっかりとした様子を見せるてほしい。」との話がありました。
　その後、２年小林さん　４年熊田さん　６年田代さんから冬休みの振り返りと新年の目標などについての発表がありました。　
　　

　感染症のシーズンです。水痘やインフルエンザの罹患者が出始めました。手洗い・うがいマスクの着用等お声かけください。

　　第二学期終業式
　　２５日第二学期の終業式を行いました。
　　学校長から、まず二学期の振り返りがあり、子供たちの二学期の様子でよかったこと・あいさつ・朝の５０M走・清掃活動・委員会活動・上学年が下学年生の面倒をよく見ていること・校庭で安全に遊ぶ様子などがあげられました。また、三つの汗　脳に汗　心に汗　体に汗について一人一人が振り返り、三学期・来年度の目標にしてほしいとの話がありました。そして、冬休みには、長休みだからできること、冬だからできることなどよく遊び・よく学び・いろいろ体験をして元気に三学期の始業式を迎えましょうとの話がありました。
　　児童の発表は、１年藤田さん　３年星さん　５年岡田さんが二学期がんばったことや三学期の目標などについての発表がありました。
　
　　
　　始業式は令和２年１月８日水曜日になります。
　　　　　　　　　　　よいお年をお迎えください。

　「緑の募金」助成事業
　今年度も緑の募金助成事業でいただいた助成金をもとに花壇の整備をしました。学級で学級花壇にパンジーを植えたり、園芸委員会がパンジーや葉ボタンを花壇やプランターに植えたりしました。
　大きくきれいに育つようそれぞれ面倒を見ていきます。

　　　　　　避難訓練（火災）
　　１３日（金）の２校時に火災を想定した避難訓練を行いました。今回の避難訓練には、那珂川消防署から６名の職員の皆さんがお見えになりご指導いただきました。今回の全校避難の時間は３分１７秒という結果で、私語もなくしっかり避難が完了できたとうい講評をいただきました。また、これからの季節火遊びなどは絶対にしないようで過ごしましょうというお話もいただきました。
　　その後、１～３年生は煙体験、４から６年生は水消火器体験を行いました。

親子で作るディンプルアート
　７日（土）有限会社NPRの方々のご協力を得て、PTA研修部主催の「親子で作るディンプルアート教室」を開催しました。ディンプルアートとは、リサイクルの研究から生まれた新タイプの超透明な絵の具をガラスの上のしきりの中に入れ込みます。その絵の具が乾くと自然にディンプル模様が浮き出てくるといったものです。
　今回の参加者は、４０家族で１００名の皆さんが参加し、あらかじめ申し込んでおいた絵柄の上に思い思いの絵の具を置いていきました。すばらしい出来映えの作品ができました。

　　　　人権教室
　１２月２日～１３日までは校内人権旬間です。６日金曜日は、４・５・６年生を対象に、人権擁護委員の石川さんと縣さんをお招きして人権教室を行いました。
　ニュースなどでも連日スマートホンやパソコン、通信機能がついたゲーム機器が急速に広がり、子供たちを巻き込んだ様々なトラブルや事件が報道されています。今回の教室では、DVDを見たり、講話を聞いたりして、ネット上の人権侵害やいじめについて学びました。　
　　

　　　学校保健委員会
　５日（木）学校保健委員会が開かれました。３師の先生方、保健師さん、保護者の皆さん、保健・運動委員会の児童、職員　５８名の参加の下で行われました。
　養護教諭の健康診断結果の報告の後、今回のテーマ「よりよい生活習慣の確立について」　　　　　
～メディア機器の利用が睡眠に与える影響について～　について協議を行いました。
　保健委員会から生活習慣などについてのアンケートの結果の発表後、意見交換を行い、指導の先生方からそれぞれの立場で質問に答えていただいたり、テーマに係わるお話をいただきました。

　　　救急法講習会
　今日5校時に5年生が保健学習の一環として、那須赤十字病院　救急法主任指導員の山本さんをお迎えして、救急法について学びました。
　DVDを視聴し、心肺蘇生とAEDの使い方について実技指導を受けました。実技では、児童用心肺蘇生用具を一人一人が使用し、熱心に取り組んでいました。

　　　５年生親子活動
　 今日は先日台風で延期になっていた５年生の親子活動を午後行いました。小砂焼の陶遊館から講師をお招きして、陶芸を行いました。親子で協力してマグカップやお皿、置物など楽しみながら作ることができました。

　　　　６年生親子活動・親学習
　 ２６日６年生の親子活動・親学習を実施しました。親子活動では、親子混じってのドッジボールを楽しみました。ボールのスピードやキャッチに大きな成長を感じたようです。
　 また、その後の親学習では、教育事務所ふれあい学習課の加々美先生、町ボランティアの皆様７名が講師となり、「思春期の子どもとの向きあい方」について、小グループになっての参加型の学習をしました。いくつかのテーマについて、自分たちが中学生だった頃の話に盛り上がっりながら、子の立場、親の立場双方の身になった考えを出し合いました。充実した親学習になったようです。

　　縦割り班活動
　今朝の児童集会は、縦割り班での遊びでした。前回決めた遊びを縦割り班ごとにく実施しました。上学年生は下学年生の面倒をよく見ながら、下学年生の力に合わせながらみんな楽しそうに活動していました。
　　

　全校児童集会
　今日３・４校時に全校児童集会を行いました。清掃班グループごとにウオークラリーゲームを楽しみました。割り箸ダーツ　鉛筆立て　さいころ１だし　１０秒あて　缶つみ ボール入れ　おはじきリレー など１1のゲームを清掃班ごとに決められた回数や個数をクリアできるかどうかで競う内容でした。
　上級生が下級生の面倒を見ながらゲームを進めることができ、たいへん和気あいあいの異学年交流ができました。

　　　竹馬検定
　運動委員会主催の検定の第２弾は、竹馬検定です。前回の一輪車検定同様、委員会のメンバーが中心となり業間の時間に検定を行っています。C級　B級　A級　S級の４つの検定になります。C級は、補助付きでの歩行。S級は、バックでの１０メートル、１０回ジャンプ等が検定の内容です。各合格者は、お昼の放送で発表されています。

　児童集会
　今朝の児童集会は、企画委員会の発表でした。あいさつや防犯ブザーたすきの着用、正しい言葉遣いなどの学校での決まりやルールについて寸劇を交えながら発表しました。

　学習発表会
　６日学習発表会を行いました。２校時目に１.２年生　３校時目に３．４年生　４校時目に５．６年生が各教室で発表しました。国語の音読劇　合唱　図工の作品発表　生活科や総合の発表　社会科見学や宿泊学習、修学旅行の発表など各クラス工夫した発表を行いました。多くの保護者の皆さんの参観ありがとうございました。

　　　　　　１－１　　　　　　　　　　 　　１－２

　　　　　　２－１　　　　　　　　　　　 　２－２

 　　　  　　３－１　　　　 　　　　　　　　３－２

 　　          　４－１　　　　　　　　　　　　４－２

                       ５－１　　　　　　　　　　　　５－２

                        ６－１　　　　　　　　　　　　６－２

　　お話会
　今日読書旬間のイベントとして、読み聞かせボランティア「たまご」の３名の皆さんによるお話会がお昼休みにありました。
　１年生から３年生までが手遊び歌、素話「かえるぼたもち」　エプロンシアター「大きなかぶ」　紙芝居「しりなりべら」を楽しみました。